¿Para que enseñamos?

Como estudiantes al sentirnos agobiados por el estrés que nos produce el exceso de responsabilidades, muchas veces nos hemos preguntado ¿para que aprendemos? Pero ahora adelantando un poco el tiempo me pongo en el rol de docente al responder esta incierta pregunta ¿para qué enseñar? que sin lugar a dudas es una interrogante bastante amplia que trae consigo un sin número de ideas, entre las que más resalta es la de “formar”, refiriéndonos a formar personas de bien, inculcando y reflejando valores como la disciplina, responsabilidad, orden, cordialidad, etc., para que el día de mañana nuestra sociedad pueda mejorar y eventos tan desagradables como la delincuencia pueda menguar dentro de la sociedad chilena, donde gran parte del acontecer nacional está centrado en desagradables hechos vandálicos. Al ver esta triste realidad muchas personas se preguntan dónde estarán los padres de estas personas que no se preocuparon por ellos, ni de inculcar valores y buenas costumbres, sino todo lo contrario. Mientras que otro porcentaje de personas atribuye esta responsabilidad en segunda instancia a los profesores, ya que son ellos quienes refuerzan los valores y costumbres que nacen en el hogar y con las personas que les rodean.

Mirando esta interrogante desde otro punto de vista nos dirigimos hacia el aula, que es el tema que nos convoca. Dentro del aula el profesor enseña un conjunto de cosas como: conocimientos para que el alumno sea capaz de desarrollar su entendimiento; valores para que sea capaz de desenvolverse adecuadamente en una vida en sociedad; actitudes para disponerse adecuadamente a personas y objetos, ya sea con componentes afectivos, cognitivos y valorativos inclinados a un tipo de acción determinado por el mismo; y por ultimo abarcaremos las habilidades referidas a la capacidad de realización de procedimientos que deben adquirir en el transcurso de su aprendizaje.

El alumno a lo largo de este gran camino debe aprender a desenvolverse con su entorno, logrando buenas relaciones con los demás, enseñamos para los individuos del mañana sepan defender sus ideas y luchar por lo que ellos quieran conseguir, enseñamos para que sean capaces de trabajar en equipo con sus pares, sentirse comprometidos con el grupo y ser capaces de liderar y también de someterse, capaces de mandar y obedecer órdenes, enseñamos para que nuestra cultura sea traspasada de generación en generación, para que los grandes hitos de nuestra historia no sean olvidados y por ende miren el mañana con esperanza y con las ganas de triunfar.

En resumidas cuentas podemos decir que enseñamos con un solo fin, que es el de formar personas integrales, dejando en sus manos las herramientas para que puedan surgir a lo largo de su vida, y no solo ellos, sino también en conjunto con el resto de la sociedad para que nuestro país, en vías de desarrollo, se nutra de cada uno de nosotros.

¿Cómo ves el proceso Enseñanza - Aprendizaje?

Sin lugar a dudas estos términos van de la mano y se complementan entre si; es algo como decir acción – reacción; pues sin una previa enseñanza es imposible que exista aprendizaje y viceversa.
Este proceso dentro del aula varía en gran medida, de acuerdo a las variantes que puedan existir, entre las más importantes a mi punto de vista es la empatía entre el profesor, los alumnos y sobre todo lo comprometidos que ambos estén en el proceso, ya sea el profesor enseñando y los alumnos aprendiendo, creando de esta manera un ambiente armonioso y grato dentro de la sala de clases, el cual es propicio para un buen aprendizaje.
El logro de esta estrecha relación logra el objetivo fundamental que es el de capacitar y proveer herramientas a los jóvenes para que el día de mañana tengan como defenderse frente a la sociedad y todo lo que esto conlleva.
Este proceso no se lleva a cabo solo dentro del aula, sino que es un proceso que nace con el individuo, desde que este se gesta hasta el día de su muerte, por lo que podemos concluir a simple vista que para que halla enseñanza y aprendizaje no se requiere estrictamente de un profesor ni mucho menos de una sala de clases, sino que se efectúa en cualquier lugar y circunstancias. Solo necesitamos darnos cuenta que estamos siendo parte de este proceso para aprovecharlo al maximo.

¿Qué características, según mi opinión, debe tener una buena clase de Ciencias?

Las ciencias en una de las ramas educacionales que mas conflicto genera a los alumnos, ya que nuestra sociedad se encuentra en gran parte estigmatizada con la Biología, la Física y sobre todo la Química mirándolas como asignaturas complicadas, y nosotros como futuros profesores lo primero que debemos conseguir con nuestra alumnos es que este estigma desaparezca y comiencen a tomar nuestras clases con interés y sobre todo con deificación. A diferencia de otras ramas de la educción, la ciencia va de la mano con la parte practica, es decir, no se puede lograr una buena comprensión, si no podemos comprobar lo que estamos diciendo, además que todos los fenómenos estudiados ocurren en la naturaleza, en nuestro alrededor. La parte practica, sin lugar a dudas es la que mas le interesa al alumno, puesto que le parece interesante y además entretenida, o tal vez solo menos aburrida que las demás.
Las clases teóricas deben ir acompañadas de material visual, el cual ayuda a una mejor comprensión y a mantener la atención de los mismos alumnos. Porque no es lo mismo solo hablar de las partes de la célula, que ver una célula.
También es muy importante que los alumnos tengan la capacidad de generar sus propias investigaciones, para lo cual es necesario entregarles buenas herramientas al respecto.